探险家英文缩写_探险家英文n

1.你知道探险家斯科特在南极探险时的感受吗？

在大中型SUV部门，车企倾向于使7个设计更大。新车可以更好地满足日常家庭的使用需求满足人民喜欢大车的审美趋势。我们带来大众吉昂和福特探险家两辆汽车市场畅销的SUV，看看谁是这个市场的冠军。大众汽车的车身大小比老哥大一圈，外观上用大众最新的家庭式设计语言，横置前部起到横向开阔视野的作用。

尾巴通过简洁的线条处理，给人一种结实的感觉。福特探险者用了大尺寸的中网设计，与尖锐的车灯集团一起显得更加霸气。再加上悬浮型车的设计，车身又细又硬，完全没有浮力。另外，前后保险杠更加运动，加上尾巴的黑化处理，整个车辆的运动感更加明显。装修方面用大众家庭化设计风格，中央控制台布局整齐，功能区明确，主力版车型也用进口的蜡质材料，配有丹纳音响，看起来高档。

车内配有8英寸控制触摸屏(部分车型为9.2英寸)，不仅支持语音识别控制系统，还支持CarPlay、Android? Auto等功能。探险家用T形的中央控制布局，设计更加简洁。全系统标配12.8英寸中央控制LCD屏幕，并配有SYNC系统，用户可以直接呼叫“你好，福特”。在空间方面，接近3米的车湾给车内提供了很大的空间，车内使用了2 ~ 3 2的座位安排，第二排的两边座位都可以前后移动，但中间的第二排座位只能向前移动，以后不能折叠。但是后门开得很大，乘客出入第三个座位还算方便。

探险家们使用了6个2 2 2和7个2 3 2个座位安排，两个版本在空间上没有差异。两种车型的主要差异仍然体现在布局方面，显然6个版本的乘法体验更方便。在电力方面，公共交通共提供2.0T低功率(330TSI)、2.0T高功率(380TSI)、2.5T? V6(530 V6)这三种发动机，加上7速双离合器变速器。对于普通消费者来说，2.5T? V6引擎可以带来良好的驾驶质感，但在性价比上，可以购买更多的2.0T高功率版本。探险家搭载了2.3T? 4缸涡轮增压发动机，最大功率276Ps，峰值扭矩425N? m。电动系统部分，探险家与10速自动变速器一致。

你知道探险家斯科特在南极探险时的感受吗？

1911年12月14日，挪威著名极地探险家罗阿德·阿蒙森历尽艰辛，闯过难关，终于成为人类第一个登上南极点的人。

阿蒙森从小喜欢滑雪旅行和探险，他是世界西北航道的征服者，曾经3次率探险队深入到北极地区。18年，他在比利时探险队的航船上担任大副，第一次参加了南极探险活动。1909年，当他正在“先锋”号船上制订征服北极点的时，获悉美国探险家罗伯特·皮尔里已捷足先登，他便毅然决定放弃北极之行的，改变方向朝南极点进发。

1910年8月9日，阿蒙森和他的同伴们乘探险船“费拉姆”号从挪威启航。他在途中获悉，英国海军军官斯科特组织的南极探险队，也是以南极点为目标，早在两个月前就出发了。这对阿蒙森来说，是一个不是挑战的挑战，他决心夺取首登南极点的桂冠。

经过4个多月的艰难航行，“费拉姆”号穿过南极圈，进入浮冰区，于1911年1月4日到达攀登南极点的出发基地——鲸湾。阿蒙森在此进行了10个月的充分准备，于10月19日率领5名探险队员从基地出发，开始了远征南极点的艰苦行程。前半部分大约六七百千米的路程，他们乘狗拉雪橇和踏滑雪板前进。后半部分路程主要是爬坡越岭，尽管遇到许多高山、深谷、冰裂缝等险阻，但由于事先准备充分，加上天公作美，他们仍以每天30千米的速度前进。结果仅用两个月不到的时间，就于12月14日胜利抵达南极点。阿蒙森激动的心情简直难以言表。他们互相欢呼拥抱，庆贺胜利，并把一面挪威国旗插在南极点上。他们在南极点设立了一个名为“极点之家”的营地，进行了连续24小时的太阳观测，测算出南极点的精确位置，并在点上叠起一堆石头，插上雪橇作标记，还在南极点的边上搭起一顶帐篷。阿蒙森深信斯科特很快就能到达南极点，而自己的归途又是相当艰难的，任何意外都有可能发生。于是，他便在帐篷里留下了分别写给斯科特和挪威哈康国王的两封信。阿蒙森这样做的用意在于，万一自己在回归途中遇到不幸，斯科特就可以向挪威国王报告他们胜利到达南极点的喜讯。

阿蒙森在南极点上停留了3天。12月18日，他们带着两架雪橇和18只狗，踏上了返回鲸湾基地的旅途。1912年1月30日，他们再乘“费拉姆”号离开南极洲，于3月初抵达澳大利亚的霍巴特港。

阿蒙森伟大的南极点之行，轰动了整个世界，人们为他所取得的成就欢呼喝彩。

南极最伟大的探险家是谁？

罗伯特·弗肯·斯科特是英国海军军官，原先他既不是探险家，也不是航海家，而是一个研究鱼雷的军事专家。1901年8月，他受命率领探险队乘“发现”号船出发远航，深入到南极圈内的罗斯海，并在麦克默多海峡中罗斯岛的一个山谷里越冬，从而适应了南极的恶劣环境，为他后来正式向南极点进军打下了基础。斯科特攀登南极点的行动虽比挪威探险家阿蒙森早约两个月，但他却是在阿蒙森摘取攀登南极点桂冠的第34天，才到达南极点，他的经历及后果与阿蒙森相比有着天壤之别。虽然他到达南极点的时间比阿蒙森晚，但却是世界公认的最伟大的南极探险家。

1910年6月，斯科特率领的英国探险队乘“新大陆”号离开欧洲。1911年6月6日，斯科特在麦克默多海峡安营扎寨，等待南极夏季的到来。10月下旬，当阿蒙森已经从罗斯冰障的鲸湾向南极点冲刺时，斯科特一行却迟迟不能向目的地进军。因为天气太坏，虽值夏季但风暴不止，又几个队员病倒了，所以直到10月底，斯科特便决定向南极点进发。

1911年11月1日，斯科特的探险队从营地出发。每天冒着呼啸的风雪，越过冰障，翻过冰川，登上冰原，历尽干辛万苦。当他们来到距极点250千米的地方时，斯科特决定留下他本人和37岁的海员埃文斯、32岁的奥茨陆军上校、28岁的鲍尔斯海军上尉，继续向南极点挺进。

1912年初，应该是南极夏季最高气温的时候了，可是意外的坏天气却不断困扰着斯科特一行，他们遇到了“平生见到的最大的暴风雪”，令人寸步难行，他们只得加长每天行军的时间，全力以赴向终点突击。

1912年1月16日，斯科特他们忍着暴风雪、饥饿和冻伤的折磨，以惊人的毅力终于登临南极点。但正当他们欢庆胜利的时候，突然发现了阿蒙森留下的帐篷和给挪威国王哈康及斯科特本人的信。阿蒙森先于他们到达南极点，对斯科特来说简直是晴天霹雷，一下子把他们从欢乐的极点推到了惨痛的极点。

此刻，斯科特清楚地意识到，队伍必须立刻回返。他们在南极点待了两天，便于1月18日踏上回程。半路上，两位队员在严寒、疲劳、饥饿和疾病的折磨下，先后死去。剩下的队员为死者举行完葬礼，又匆匆上路了。在距离下一个补给营地只有17千米时，遇到连续不停的暴风雪，饥饿和寒冷最后战胜了这些勇敢的南极探险家。3月29日，斯科特写下最后一篇日记，他说：“我现在已没有什么更好的办法。我们将坚持到底，但我们越来越虚弱，结局已不远了。说来很可惜，但恐怕我已不能再记日记了。”斯科特用僵硬不听使唤的手签了名，并作了最后一句补充：“看在上帝的面上，务请照顾我们的家人。”

过了不到一年，后方搜索队在斯科特蒙难处找到了保存在睡袋中的3具完好的尸体，并就地掩埋，墓上矗立着用滑雪杖作的十字架。

斯科特领导的英国探险队的勇敢顽强精神和悲壮业绩，在南极探险史上留下了光辉的一页。他们历经艰辛，艰苦跋涉，却没有将所集的17千克重的植物化石和矿物标本丢弃，为后来的南极地质学作出了重大贡献。它们探险的日记、照片，也都是南极科学研究的宝贵史料，至今仍完好地保存着。为了让人们永远地纪念他们，美国把1957年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森——斯科特站。

教学目标

知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。

过程与方法：自主、合作、探究。

情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。

教学重点通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

教学课时安排一课时

课前准备人类南极探险的录像资料

教学流程

生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！

导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题）

在学习新课之前，教师对同学们的预习情况作个简单的测试，现在我们来进行：

第一个环节——“闯三关”

第一关：你会读了吗？

拽（zhuài）癫狂（diān）（kuáng）吞噬（shì）

羸弱（léi）凛冽（lǐn）（liè）步履（lǚ）

告馨（qìng）销蚀（xiāo）（shí）角（jué）逐

第二关：你了解了吗？（多媒体展示南极探险资料）

关于南极，你了解多少？

（冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……）

第三关：你想到了吗？

你觉得在南极考察，应该注意些什么？

（食物、路线、天气变化、耐寒的动物……）

恭喜大家闯关成功！接下来，我们进行

第二个环节——熟悉课文

整体感知：

咱们分成两队——“雄鹰队”和“猛虎队”比比看，哪队最能干？

跳读课文，注意思考以下三个问题：

1．课文读完之后，你的第一感觉是什么？

（他们真伟大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒；他们才是最值得尊敬的人……）

2．复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）

（课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去）

3．你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。

（奥茨为了不拖累同伴，大风雪天自杀；威尔逊博士在生命无保障的情况下，还拖着16公斤的珍重贵石样品；斯科特海军用冻伤的手指给亲人写信……）

生评出获胜队，并做简单的点评。

品味语言，谈体会

读——读喜欢的句子

说——说喜欢的理由

刚才在阅读课文的过程中，一定有不少地方给你留下了深刻的印象，请大家拿起笔，用圈点、勾画的方法，找出最使自己感动的词语或句子，并谈谈体会。

例如：

甲生：我感动的语句是：斯科特为挪威人阿蒙森作证；感动的原因是：斯科特诚实、守信，有强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。

乙生：我感动的语句是：斯科特在死后，还象亲兄弟一样抱着威尔逊；感动的原因是：他们互相团结有强烈的集体主义精神。

丙生：我感动的语句是：威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的珍贵岩石样品；感动的原因是：他有一种为事业而献身的崇高精神。

自选研究：

刚才大家都体会的挺深刻，那么在阅读过程中，你还有哪些问题不太明白，咱们先以小组为单位，自行解决，小组内解决不了的，提出来，咱们共同讨论。

问——问不懂的问题

悟——帮助解决疑难

合作探究：

课文的题目是伟大的悲剧，我们大家都知道，悲剧就是以悲惨的结局结尾的故事，既然是悲剧，为什么又蕴含着“伟大”两字呢？他们付出这样沉重的代价，为了什么呢？请思考以下三个问题：

1．斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？

（失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲）

2．伟大又体现在哪些方面？

（勇于探索，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人……）

3．斯科特一行探险的意义何在？

认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。

创造性阅读：

今天，大家都挺能干的，看着同学们的兴致这么高，我们不妨一醉方休，一起走进智力测试宫——创造性阅读。

对哪道题感兴趣，就说哪道题（多角度，有创意）

1．如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过看到斯科特一行在南极艰难的情景，你会怎么办呢？

2．如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？最想做的事又是什么呢？

3．如你是一位作者，你会为谁作书立传呢？

是啊，一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚，所有这一切在一切时代都是最伟大的悲剧。

那么，你是如何看待失败的斯科特和胜利的阿蒙森呢？

伟大

斯科特（失败）

阿蒙森（胜利）

斯科特虽然在探索领域里失败了，但是他这种对科学的探索精神和爱国精神等，不仅是英国人的骄傲，而且是我们全人类的骄傲，人们以此为荣；他虽然在探险事业中牺牲了，但他的探索精神永远活在我们心中。

海滩拾贝：

联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或，这些人或事对你有什么启示？

（如：非典事例、抗洪事例等，他们都具有崇高的事业而献身的精神）

结束语：

同学们，你们是二十一世纪的青少年，祖国的未来和希望，新科技的发展，需要大家共同去开拓创新。因此，从现在起，就要树立科学意识，勇于探索，勇于同大自然进行挑战，让斯科特精神在你、我、他成长的道路上永存！